区县检索: 浦东 | 黄浦 | 卢湾 | 徐汇 | 长宁 | 静安 | 普陀 | 闸北 | 虹口 | 杨浦 | 宝山 | 闵行 | 嘉定 | 金山 | 松江 | 青浦 | 南汇 | 奉贤 | 崇明
小学教师资格证信息列表
日期:[2018-05-]
为了方便全国的考生都能很好的复习备考,网校辅导专家通过对新旧版大纲对比,2018年纲没有变化。小学纲由华东师范大学出版社出版。以下是教师站为准备备考2018年教师资格证考试的考生收集整理的“2018年教师资格证考试《小学教育学》纲”。在此,教师站愿即将参加2018年考试的考生都能顺利通过考试!!   温馨提示:2018年教师资格证考试保过班辅导正在招生,查看详情>> 201... [阅读全文]
日期:[2018-05-]
教材是考试的依据,所以先得从教材下手。以下是收集整理的“2018年小学教育心理学纲各小节讲解汇总”。   小编提示:考生在复习时注意以下两点:第一,以基础为根本,提高分析、解决问题的能力。第二,全面复习,有所侧重。 2018年小学教育心理学纲各小节讲解汇总 第一章  教育心理学概述 点击查看 第二章  小学生的心理发展与教育 点击查看 第三章  学习的基本理论 点击... [阅读全文]
日期:[2018-05-]
以下是教师站收集整理的关于2018年《小学教育学》考点与要点归纳章节汇总。同时,教师资格证2018在线模拟题库试题全新上线,考生可以提前自我测试,了解自己还有哪些知识点不懂,需要加强记忆。在此,教师站愿即将参加2018年考试的考生都能顺利通过考试!! 2018年小学教育学考点与要点归纳章节汇总 1   第一章教育与教育学 2   第二章小学教育 3   第三章教育与个人的发展 ... [阅读全文]
日期:[2018-05-]
第三节 德育的原则、途径和方法 一、德育原则 概念:根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导教育工作的基本要求。 2.我国小学德育的主要原则有: a。导向性原则 b。疏导原则 c。尊重学生与严格要求学生相结合的原则 d。教育的一致性与连贯性原则 e。因材施教原则 二、德育的途径 我国德育的途径主要有:政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、少先... [阅读全文]
日期:[2018-05-]
第二节 教学组织形式 教学组织形式是指未为成特定的教学任务,教师和学生按一定的要求组合起来,进行活动的结构。 影响较大的教学组织形式有:个别教学制、班级授课制,分组教学制,设计教学法和道尔顿制。 班级上课制是一种集体教学形式,它把一定数量的学生按年龄与知识程度编程固定的班级,根据用课表和作息时间表,安排教师有计划的向全班学生集体上课。 班级授课制是随着大机器生产的发展而出现的。 ... [阅读全文]
日期:[2018-05-]
第八章 第一节 教学工作的基本程 教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学生成绩的检查与评定。 教学工作以上课为中心环节。 一、 备课 备课的要求:1.做好三方面的工作:钻研教材 了解学生 设计教法 2.写好三种计划:学年教学进度计划 单元计划 课时计划 一个完整的课时计划,一般包括以下项目:班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、课的类... [阅读全文]
日期:[2018-05-]
第六章 教学(上) 第一节 教学工作的意义和任务 一、教学的概念 教学是教育目的规范下的,教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是学校进行全面发展教育的基本途径。 教学是学校进行素质教育的基本途径,是教师教学生的统一活动。 二、教学的意义 三、教学的任务(简答) 1.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 2.发展学生智力,培养学生的创造能力 3.发展学生... [阅读全文]
日期:[2018-05-]
第四节 我国小学课程 1.小学阶段课程的性质:普及性 基础性 发展性 2.我国小学教材改革的发展趋势 1.加强综合性,突出课程的整体教育功能 2.加强实践性,突出学生自主性、探索性学习 3.加强弹性 ... [阅读全文]
日期:[2018-05-]
第三节 课程设计 1.课程设计是指课程结构的编制,既包括课程体系结构整体的编制,也包括具体课程的编制 2.教学大纲一般由一下几个部分组成:说明部分 本文部分 其他 3.教科书在教学中的应用:教师正确使用教科书应该做到: 第一.认真钻研和深刻理解教科书中各章节目之间的联系 第二.透彻理解教科书中每个章节的内容,把重点和难点化为学生可以接受的信息 第三.教学中充分利用教科书,帮助学生理... [阅读全文]
日期:[2018-05-]
第二节 课程目标 一、课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系 课程目标是知道整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。 教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据,是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。 二、课程目标的依据 课程目标的依据主要有三方面:对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。 ... [阅读全文]

首页   上一页   下一页   最后页 页次:1/1页 共有10个信息 转到:  

 
 机构推荐

 

区县人力资源管理师检索: 浦东 | 黄浦 | 卢湾 | 徐汇 | 长宁 | 静安 | 普陀 | 闸北 | 虹口 | 杨浦 | 宝山 | 闵行 | 嘉定 | 金山 | 松江 | 青浦 | 南汇 | 奉贤 | 崇明
 
关于我们 - 我们的服务 - 服务报价 - 广告报价 - 客户反馈 - 培训论坛 - 免责声明 - 联系我们 - 合作伙伴

上海幼师资格证培训,上海教师资格证培训,上海教师资格证考试,上海幼师资格证报名,上海教师资格证报名,上海考教师资格证,上海幼儿教师资格证,2012上海教师资格证,上海教师资格证报名条件,上海幼师培训学校,上海幼师上岗证,报名时间 浦东 | 黄浦 | 卢湾 | 徐汇 | 长宁 | 静安 | 普陀 | 闸北 | 虹口 | 杨浦 | 宝山 | 闵行 | 嘉定 | 金山 | 松江 | 青浦 | 南汇 | 奉贤 | 崇明

(C)2007-2010 上海教师资格证考试/上海教师资格证培训网 版权所有 技术支持:上海培训网
客户服务专线: 021-65584479      24小时值班热线:13818762608  E-MAIL:518info@163.com 站长QQ:15159131
本站域名列表:www.021youshi.com    沪ICP备08116165号